«Принято»                                                                            «Утверждаю»

На Совете педагогов                                          Заведующий БМАДОУ №40

протокол №  1 от 29.08.2014 года              ____________М.А. Ягудина

приказ № 41 – О от 29.08.2014 года

ПОЛОЖЕНИЕ

об организации самостоятельной деятельности воспитанников

БМАДОУ № 40

  1.                Общие положения

1.1           Положение «Об организации самостоятельной деятельности воспитанников детского сада» определяет основные понятия, принципы организации самостоятельной деятельности детей в дошкольном учреждении.

1.2            Положение  «Об организации самостоятельной деятельности воспитанников детского сада» разработано в соответствии с:

• Федеральным законом  Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273 — ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
•  Приказом Министерства образования и науки РФ  от 30.08.2013 № 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам  —  образовательным программам дошкольного образования», приказами и  другими нормативными правовыми актами, действующими в сфере образования;
• Приказом Министерства образования и науки РФ  от 17.10.2013 г. №1155 «Об утверждении федерального образовательного стандарта дошкольного образования»;
• Уставом БМАДОУ №40;
•  Основной общеобразовательной программой  — образовательной программой дошкольного образования БМАДОУ №40;
• настоящим положением.

1.3.         Настоящее Положение принимается Советом педагогов и утверждается заведующим БМАДОУ № 40.

1.4.         Настоящее Положение  является локальным нормативным актом.

2.                Цели и задачи самостоятельной деятельности детей

Целью организации  самостоятельной деятельности детей является развитие свободной творческой личности ребенка.

Задачи:

1. Обеспечение психологического благополучия  и здоровья детей
2. Развитие познавательных способностей
3. Развитие творческого воображения и мышления
4. Развитие коммуникативных навыков
5. Формирование умения оценивать результаты игровой самостоятельной деятельности

3.Организация самостоятельной деятельности

Осуществляется на основе образовательной программы, годового плана, календарного плана  воспитателей

3.1 Условия самостоятельной деятельности:

— развивающая среда;

— уровень компетентности педагогов;

— адаптация вновь прибывших детей;

— состояние здоровья воспитанников;

— материально-техническая база;

— программно-методическое обеспечение.

3.2. Этапы:

— учить формулировать проблему  (цель) ввода в игровую ситуацию;

— планирование деятельности и ее организация;

— практическая помощь педагога;

— результат деятельности;

3.3. В работе педагога используются следующие методы:

— наблюдение

— беседа

— анализ продуктов деятельности

3.4. При подведении итогов самостоятельной деятельности используются следующие приемы:

— поощрение

— совет

— разъяснение

— указание.

3.5. Предоставить детям максимальные возможности самостоятельной деятельности и вместе с тем полностью исключить угрозу физическому здоровью и безопасности.

3.6 Принципы организации самостоятельной деятельности детей

— интеграция;

— безопасность;

— доступность;

— вариативность.

4.Оборудование.

Для качественного проведения самостоятельной деятельности детей развивающая среда каждой возрастной группы должна быть оснащена необходимым игровым оборудованием, пособиями и играми в соответствиями требованиями  ФГОС ДО;

— организацию и проведение самых разнообразных видов игр (сюжетно-ролевых, игр-драматизаций, подвижных игр с правилами)

5.Ожидаемые результаты

Формирование в воспитаннике умения планировать и осуществлять самостоятельную деятельность и уметь оценивать результат.

6.Работа с родителями

Для качественной самостоятельной деятельности детей необходимо планировать следующую работу с родителями:

— родительский всеобуч;

— информационный стенд;

— памятки для родителей;

— гостиная для родителей;

— индивидуальные консультации;

— анкетирование.

7.Права и ответственность участников

 Во время самостоятельной деятельности каждый ребенок имеет право выбора партнера, материала и вида деятельности.

Ответственным за организацию самостоятельной деятельности детей в БМАДОУ № 40 является воспитатель, в условиях семьи ответственность ложится на родителей воспитанника.